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親愛(ài)的家長(zhǎng)：在經(jīng)歷了這次的大災(zāi)變后，孩子們會(huì)產(chǎn)生的反應(yīng)有很多。以下提供的資料，是參考美國(guó)心理學(xué)家們的經(jīng)驗(yàn)所撰。有些孩子雖然目前看來(lái)很好，卻可能在災(zāi)后數(shù)周或數(shù)月表現(xiàn)出來(lái)。

　　一般而言，孩子的情緒反應(yīng)并不會(huì)持續(xù)很久 ，若孩子持續(xù)出現(xiàn)這些反應(yīng)超過(guò)三個(gè)月甚至半年，請(qǐng)您與各地的精神醫(yī)療團(tuán)隊(duì)聯(lián)絡(luò)。

　　可能的創(chuàng)傷反應(yīng)

　　重復(fù)敘述創(chuàng)傷的經(jīng)驗(yàn)
　　明顯的焦慮與害怕
　　對(duì)災(zāi)難后特定事件的害怕
　　害怕災(zāi)難再度發(fā)生
　　不想要的視覺(jué)影象與創(chuàng)傷記憶揮之不去
　　在學(xué)校不易專心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降
　　日常的行為退化到較小年紀(jì)的模樣
　　特別退縮、靜默不語(yǔ)或特別難管、不聽(tīng)話
　　對(duì)原來(lái)喜歡的活動(dòng)失去興趣
　　睡眠失調(diào)：做惡夢(mèng)、夢(mèng)游、不易入睡
　　抱怨身體疼痛，或查無(wú)原因的病痛
　　對(duì)災(zāi)難周年紀(jì)念、節(jié)日的哀悼或煩亂反應(yīng)

　　家長(zhǎng)的處理方式

　　傾聽(tīng)并容忍孩子重述事件
　　尊重并鼓勵(lì)孩子表達(dá)對(duì)害怕的感受
　　不要隨意離開(kāi)處于害怕中的兒童身邊
　　允許孩子在睡前用不同的方法來(lái)面對(duì)害怕：讀故事書(shū)、聽(tīng)故事或音樂(lè)、半夜作惡夢(mèng)時(shí)有自己喜愛(ài)的東西陪伴
　　預(yù)期在學(xué)校的表現(xiàn)會(huì)暫時(shí)下降
　　雖了解孩子的退化行為，然而仍應(yīng)要求孩子有基本的禮節(jié)與遵守常規(guī)
　　傾聽(tīng)孩子對(duì)災(zāi)難事件的誤解，特別是那些自責(zé)或奇特的想法
　　循序漸進(jìn)的協(xié)助孩子產(chǎn)生對(duì)災(zāi)難事件的真實(shí)看法
　　逐步讓孩子能重新掌握他自己原可自理的生活步調(diào)

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